La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha iniciará el curso escolar 2026-2027 el próximo 7 de septiembre de 2026 para el segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO, Formación Profesional, enseñanzas artísticas, deportivas y Educación para Adultos. El curso finalizará el 18 de junio de 2027, mientras que en las escuelas infantiles el calendario se extenderá hasta el 24 de julio.
La propuesta ha sido presentada este miércoles por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha durante la Mesa Sectorial. Desde el sindicato CSIF han mostrado su rechazo al considerar que la Administración continúa adelantando progresivamente el inicio del curso y mantiene un calendario unificado para todas las etapas educativas.
El borrador contempla como periodos no lectivos las vacaciones de Navidad, del 23 de diciembre al 7 de enero, y Semana Santa, del 22 al 29 de marzo, además de los festivos nacionales, autonómicos y locales.
Desde CSIF denuncian que comenzar las clases el 7 de septiembre genera una importante diferencia entre trimestres. El primero contaría con 73 días lectivos, frente a los 49 del segundo y los 55 del tercero. El sindicato considera que esta distribución provoca una gran descompensación y asegura que “el calendario no responde a criterios pedagógicos”.
Según el análisis realizado por la organización sindical, el calendario escolar suma un total de 177 días lectivos, apenas dos más de los 175 mínimos establecidos por la ley para las enseñanzas obligatorias. Además, advierten de que, una vez descontados los dos festivos locales fijados por los ayuntamientos, el margen queda prácticamente reducido a cero, sin capacidad de respuesta ante posibles incidencias meteorológicas u otras circunstancias extraordinarias.
CSIF ha propuesto retrasar una semana el inicio del curso para equilibrar mejor los trimestres, evitar las altas temperaturas habituales durante la primera quincena de septiembre y facilitar la organización de las evaluaciones y del final del curso académico.
El sindicato también critica que Castilla-La Mancha adelante cada año más el inicio de las clases. Recuerdan que en el curso 2022-2023 el calendario comenzó el 12 de septiembre y que, desde entonces, se ha ido adelantando de manera progresiva. Asimismo, señalan que otras comunidades autónomas, como Andalucía o Murcia, comienzan las clases a mediados de septiembre, mientras que en Castilla y León el inicio es todavía más tardío.
En su informe comparativo, CSIF sostiene que Castilla-La Mancha es una de las comunidades autónomas con mayor grado de unificación del calendario escolar, al hacer coincidir el inicio de enseñanzas ordinarias, Formación Profesional y Educación para Adultos. Frente a ello, otras regiones mantienen calendarios escalonados para adaptarse a las necesidades organizativas de cada etapa educativa.
En relación con la Formación Profesional, el sindicato considera que el calendario no tiene en cuenta la realidad organizativa de estos estudios. Recuerdan que durante septiembre continúan los procesos de adjudicación y matriculación, además de la preparación de talleres, laboratorios y equipamientos técnicos específicos. También destacan la necesidad de coordinar las prácticas con empresas y centros de trabajo, por lo que defienden que retrasar el inicio permitiría una mejor planificación académica.
Respecto a la Educación para Adultos, CSIF tampoco comparte que las clases comiencen el 7 de septiembre. Argumentan que muchos centros siguen inmersos en procesos de matriculación durante esas fechas, lo que provoca incorporaciones tardías del alumnado. El sindicato recuerda que en el curso 2022-2023 estas enseñanzas comenzaron el 22 de septiembre y aseguran que el adelanto acumulado desde entonces alcanza ya las dos semanas.
Además, recalcan que todas las organizaciones sindicales presentes en la Mesa Sectorial solicitaron conjuntamente retrasar el inicio de curso en EPA durante la sesión extraordinaria celebrada el pasado 9 de febrero de 2026.
Por último, CSIF también ha criticado el calendario previsto para las escuelas infantiles, que se prolongará hasta el 24 de julio. Consideran que esta medida convierte estos centros en un recurso meramente asistencial y lamentan que “se trate a los profesionales como simples cuidadores”. El sindicato propone equiparar su calendario al resto de enseñanzas y finalizar el curso el 17 de junio.
La organización sindical concluye reclamando a la Administración regional medidas de conciliación familiar que no supongan una mayor carga laboral para las plantillas, especialmente ante el incremento de ratios previsto para el próximo curso, una medida que actualmente se encuentra recurrida judicialmente por CSIF.
