El pasado fin de semana, la tranquilidad de un vecino de Socuéllamos se vio interrumpida mientras se encontraba en el patio de su domicilio. Un gran estruendo, acompañado de golpes y gritos provenientes de la vía pública, le alertó de que algo inusual estaba sucediendo. Al salir a la calle para comprobar el origen del alboroto, se encontró con una lamentable escena: un grupo formado por unos cinco adolescentes se encontraba machacando a patadas una de las papeleras instaladas en la acera.
Ante este acto de vandalismo contra el mobiliario urbano, el testigo no dudó en actuar y llamó inmediatamente a la Policía Local. Los agentes demostraron una gran eficacia, presentándose en el lugar de los hechos en apenas dos minutos, lo que permitió proceder a la rápida identificación de los menores implicados.
Lamentablemente, desde distintos sectores vecinales denuncian que sucesos como este se repiten una y otra vez en las calles del municipio. Aunque en esta ocasión la rápida intervención policial permitió poner nombre a los responsables, la realidad es que la mayoría de las veces los culpables de estos destrozos no logran ser identificados, dejando impune el daño al patrimonio que pertenece a todos los socuellaminos.
Esta preocupante reiteración de conductas incívicas invita a una profunda reflexión sobre el papel de las familias y la sociedad. Se hace evidente la necesidad de que los padres y los educadores se impliquen a fondo para erradicar estas actitudes, recordando una premisa fundamental: "los conocimientos se adquieren en el colegio pero la educación se recibe en los hogares".
Es en este punto donde cobra sentido mirar hacia otras fronteras para entender la magnitud del problema. Si observamos civilizaciones altamente avanzadas como la de Japón, descubrimos que el respeto por el espacio público, la limpieza y el cuidado del entorno común son pilares que se inculcan desde la más tierna infancia. En el país nipón, dañar un bien público es considerado una grave ofensa a la comunidad. En contraposición, el desprecio por el mobiliario urbano, la suciedad en las calles y la falta de cohesión cívica son síntomas y características que, a menudo, definen a los países subdesarrollados, donde la falta de educación lastra cualquier tipo de progreso social.
Tal y como señalan las reflexiones surgidas a raíz de este último altercado en Socuéllamos, "el desarrollo y el nivel de un país, de una civilización, de un pueblo o un barrio no solo se miden en nivel económico o tecnológico". La variable más importante y precisa para medir el auténtico desarrollo de una sociedad no es otra que la educación cívica si la perdemos, si no somos capaces de conseguir el respeto por las personas y el espacio común de nuestras calles, vamos muy mal.
